知识产权

下面的政策,涉及到知识产权,从底特律慈悲和怜悯底特律教授工会的大学之间的协议所涵盖2008年5月16日和5月15日之间的时间段,2013年的其他信息,请将参考 合同.

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    Copyright Policy

    前言

    技术变革取得了知识产权问题越来越复杂。因此无论教师和学校必须共同发展,尊重和执行知识产权明晰产权政策,以最好地实现教学,科研,社会,职业和学科提供服务的大学的使命,同时保持与学术自由,版权一致法律和传统。该政策的目标包括在此保护教师,兼职教师,学生和学校的利益,同时鼓励他们的课程实施的技术和创新的课件和教育方法的发展。任何人在大学从事学术追求ESTA政策是适用的。在美国,这些权利有七个认可:[17 U.S.C. 106,106A。 //www.copyright.gov/title17/92chap1.html]

    1. 生育权:重现复制作品的权利。
    2. 自适应权:生产基于该版权作品的衍生作品的权利。
    3. 发行权:分发作品的复制件的权利。
    4. 性能右:权公开表演的版权作品。
    5. 显示屏右侧:公开展示版权作品的权利。
    6. 归属权(有时称为署名权):作者对作品的要求作者和防止使用他或她的名字,因为她没有或创建工作的作者的权利。
    7. 完整权:一个作家的防止权使用他或她的名字作为工作的失真版本的作者,对作品的防止故意失真,并且工作防止损坏。

     一。作品涉及使用的普通高校资源

    (1)每位教师是在教员随着普通高校的资源,包括用于研究在休假普通资源的主动创作的作品的独家版权拥有者,其意在传播传统知识的学术目的。该教员有书面许可这样的材料和这样必须做到许可协议(除了低于A8款)的权利。鼓励教师标志都受版权保护他们的工作具有典型的版权符号,但版权保护很到位有或没有这样的标记。

    (2)的“普通高校资源”的例子是那些通常由适用于情况类似的教师包括但不局限于普通的使用库,在线学习管理系统(如大学目前的黑板系统),办公用品,教师办公室场地和设备,高校实验室空间和设备,行政和技术支持人员,电话,电脑和大学的计算机设施等信息资源。作为研究的一部分离开被认为已经使用普通资源厂研制。

    (3)由教师创建了普通高校的资源这类作品的例子包括但并不限于书籍,文章,论文,论文,演讲,课程大纲,小说,诗歌,音乐作品,艺术的视觉作品,透明胶片,光盘,录像带,DVD和计算机软件。

    (4)除了如以下部分b指出的,教员独有的版权的所有权延伸设备用于任何教学技术的意在知识灌输学术传统目的内容创建的,无论通过哪种ESTA材料的特定介质的被或产生弥散性,而不管该设备是否是由该大学的任何格式存档。

    (5)凡普通高校资源创作的作品的著作权不能归因于一个或作者的离散数但同时/顺序贡献时借多个作者,著作权应当共同所有参与的作者拥有相反的结果。

    (6)如果在商业化与普通高校的资源创作的作品大学助攻,笔者应通过书面协议,许可或工作分配给了独家大学和建立一个机制,商业收益与作者共享。

    (7)大学可与教员的书面协议,版权保护引发教员的工作。

    (8)在名教师无法而成,由于超出了他或她的控制,完成课程后的课程教学因素的情况下已经开始,允许使用由教员所拥有的任何教材这就给至关重要通过的时间和独占使用该课程的教员大学的课程结束后,安排能力应被视为授予。

     湾作品涉及使用的非凡大学资源

    (1)学校和教师将共享在涉及利用高校资源的非凡作品的产权一般都涉及利益。

    (2)的“非凡的高校资源”的例子可以体制包括支持作品的创作,包括但不局限于以支付教员的作者超过这样的教师,笔者的普通工资的资助或补助,并在教师工作量减少具体来说工作方便的创建。

    (3)的版权涉及利用高校资源的非凡作品,并通过教师,笔者创建的所有衍生作品应由该大学拥有。无论是业主的工作是通过运用非凡的高校资源创建最初应经相关院长,他/她的指派,或大学正在提供非凡的高校资源的单位的主任由大学的承诺之前确定这些资源。最终决定将是由作者和大学教师的共同书面协议。在大学的自由裁量权,它授予5 - 作者相关学院,以非独家不可转让的使用许可工作涉及使用外部目的非凡高校资源;生成提供,如果由教师,笔者使用作品的许可收入可以提供:

    a)提交应偿还大学的大量资源提供的作者,或
    b)须作者份额从大学这样的商业化收入。

    (4)外部资助或合同工作(工作)应任何工作开发使用协议资助的研究(SRA),合同授予,或其他安排的大学和第三方之间下供应资金。

    我。除非相关赞助协议,需要通过权利的大学或运送版权的所有权给第三方,作品的作者的版权拥有应当在此项工作。

    II。该大学将自己的工作,如有关协议,需要通过权利的大学或传送给第三方,在这种情况下,要求大学将传达权利对第三方版权的所有权。在作品的作者这样的情况下被要求报告应工作,负责学术事务的教务长和使用的形式和程序,例如,开发办公室副总裁。

    C. Fair Practice

    大学契约期间雇佣任何给定的教师笔者的期限内,该大学将未授权的非笔者教师由教师,笔者创建教学使用的作品,事先没有,批准编写的教师,作家,除非所有权这样的作品已经被分配到或在大学被赋予如前项规定。

    d。 udmpu监督和协议涉及会员udmpu批准

    所有协议udmpu成员和大学涉及独立的版权或专利补偿和所有权必须是书面的,而udmpu必须及时的方式的所有协议签署之间。

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    Patent Policy

    前言

    底特律慈悲大学(以下简称“大学”)的专利政策是意在通过对知识产权创造的奖励和激励制度,鼓励健康的气氛,有利于研究和开发,而在同一时间给予适当的考虑任何一个员工的努力或大学或可能具有的相对作用知识产权那的发展发挥了其资源。

    大学的优势在于它的员工。大学的政策可以提供将发展到员工的思想和果位在相互信任和合议的框架宝贵的援助。

    意ESTA政策是拼出来的大学及其员工的职责,建立由ESTA覆盖时,会出现政策的道德操守问题的框架。而员工是鼓舞考虑其发明的潜在市场价值,不得追究没有认识到潜在的专利发明责任。

    可学校的员工在他们受雇于大学的过程中创造申请专利的发现。最好是在某些情况下,寻求这些作品和发现专利保护。许可使用的财产为双方提供了发明人的收入和为高校财务回报的机会。 ESTA专利政策适用于所有大学雇员。这项政策的目的,“员工”应定义为WHO利用高校资源,并涉及与课程相关的学生活动之外使用这些资源的任何知识产权的任何人。这项政策的目的,“就业”一词应当由时间定义是指使用时任何知识产权潜在专利的开发高校资源。在终止雇佣关系(如本文所定义),劳动者应当有责任披露在所有专利的潜在可能的大学有一个财产利益大学项目。 ESTA披露可通过员工离职面谈来实现,或者通过员工的自我表露。 ESTA段适用于在底特律慈善工作结束后在第一年取得的专利申请。该大学对申请专利的项目要求结束披露或雇用结束本文所定义,以较迟者为准之后366天。

     A. Patent Committee

     在需要的基础(1)(鉴于底特律怜悯主要专注于教学,这将最有可能在个案基础的情况下,虽然大学可能会形成一个常设委员会,如果它选择这样做),大学主管机关应形成专利委员会(以下简称“委员会”),其中应作为一个咨询委员会,对所有总统事项相关专利的大学。

    (2)该委员会将评估每个属性的潜在的商业智慧的价值,并决定该大学无论是寻求保护和知识产权市场化,大学或才肯罢休财产权这一点。该委员会有权聘请外部顾问谁拥有必要的专业知识,以评估送审私有知识产权的潜在商业价值。

    (3)关于之前具体的知识产权来的所有事项,该委员会由委员会的所有成员予以保密。

    (4)总统和他/她的指派应确定成分应,使用权,以及该委员会的决策权。

    (I)的创造者(S)或发明者(S)可以指定两个教员底特律摆布供职于委员会。

    创建者(S)或(多个)发明的(ii)该委员会还建议在椅子(一个或多个)和Dean(s)为委员会成员。另外也应考虑到个人谁已经包括获得创意作品,并因此与熟悉的过程中知识产权保护涉案。

    湾政策

    策略(1)的范围。

    (一)适用于哪所大学正在使用的设备,物资,设备,员工时间开发或商业秘密的信息,或直接相关的大学的业务,研究或开发ESTA政策申请专利的发现和商业秘密潜在的。

    (二)学校将举行第一权专利和其他非专利知识产权的产品拒绝所有权,除了覆盖受版权这些政策,就其发展为他们的研究或工作的直接结果员工。

    (三)学校不主张对于没有设备,物资和设施的秘密交易信息进行使用,将其在员工自己的时间完全开发的发明权利,除非本发明直接出自于大学的企业或大学的实际或预期demonstrably研究或开发或结果,除非直接从工作由员工为大学进行的发明。

    (2)资助的研究项目

    (I),其中的研究,是由私营企业或基金会赞助,专利许可的,应当申办者和大学或者appropriate`其代理人之间协商。

    (二)学校将努力保护所有,并在必要时采取行动,确保自治和学术自由的传统所推崇的经济利益。

    (三)学校,在其成员书院,学校,院(系),将不接受或补助到进入协议的支持指令或根据外方研究赋予的权力,审查,不适当地拖延,或行使有效的代无论否决权指令的内容或研究的出版物。

    签署这样的协定(四)双方当事人应特此告知研究结果的公布可能会为了保护专利权被暂时延迟或允许研究发起人审查拟议出版物识别通过或属于提供专有信息的唯一目的赞助商。

    (五)以书面除非另有说明,大学保留的通常根据赞助协议开发的财产所有权和将谈判权许可的财产。

    (六)学校的所有权和该大学的员工受到了赞助商和大学之间的应协议。

    所有权的(3)确定

    (i)委员会将决定是否将财产所拥有的潜在的大学申请专利,该雇员(S),由外部赞助商,或通过联合这些的组合。

    (ii)根据1980年的联邦专利和商标立法(35 U.S.C. 200页起),这所大学在学术称号拒绝在联邦赠款和合同的履行做出的发明权。该大学将主张所有权,并试图许可证的发明,这样可使用促进产业在美国发展的国会目的将得到进一步加强联邦政府的资金。

    (三)不具有专利的发明受到了赞助协议,根据所有权或大学前款规定,或学校提供的所有权的书面豁免,将员工的属性。除非大学有争议的,该大学将,从员工的需求,发行的大学的权利的放弃。如果有争议,该委员会将确定所有权。

    (四)在情况下它是不公平的决定该财产是无论是雇员或大学全资拥有,该委员会可就等于所有权的确定。

    (A)如果大学,通过该委员会,选择释放自己的权利,没有附加条件应放置在比考虑补偿是否继续使用的设施和材料以外的发布日期等的释放。

    (二)申请专利的财产在雇员的雇佣的任期只有部分开发,专利委员会还应当有权力对大学和之间的财产利益的分配比例“的员工。”

    (V)测定所有权的程序应如下:

    (A)该委员会应尽所有权的确定在全部公开内容由本发明(一个或多个),以学术事务和教务长的副总裁分离的本发明的的45天。简单的说就是充分披露必须包括所有相关的信息披露其中发明(S)有涉及到本发明。

    (B)的员工都将在该委员会的决定五天中告知委员会的决定。

    (C)如果该委员会未能通知员工中内充分披露了65天确定所有权的文字,然后一所大学的权利的任何潜在的应归还员工自动。

    (d)应当承认,包括65天的期限15天超出了ESTA过程中确定的时间安排,并完全熄灭大学的权利,任何所有权。

    (E)雇员有权自该通知书的邮寄之日起30天的上诉委员会的决定。上诉须借学术事务兼教务长或他/她的指派在上诉通知书的20天副总裁听到。关于上诉的决定,应当出具在截止日期提交材料后的30天。负责学术事务的教务长和结束副总统的决定应。

    (F)以下内部上诉程序ESTA,员工求助于在解决民事法庭。

    (4)有责任分配和合作

    (I)由委员会和内部外部和号召力的员工的权利穷竭的决心后,用人单位应执行分配的文件传达给大学或受让人的,所有的员工的利益确定为所拥有的发明由大学和协助获取,保护和维护专利权。

    (ii)当发现是,以确定部分地由大学和部分地由雇员,大学拥有和雇员应当订立书面协议摊派收入后成本的本发明的50%的发明人(一个或多个),并且剩余的50%的大学。

    (A)应被定义为成本直接支出单从追求,起诉和知识产权的维护和发明的商业化加,导致其中appropriate`,任何平凡的高校资源:如外界法律,咨询,市场营销和授权的组织。

    大学净收入的50%(B)一半将分配给创作者(S)“或发明人”部门来支持进一步的研究和学术活动。

    在多个发明人的事件(C),必须商定那些参与适当的提供给发明者收入的50%的分配比例;在不存在任何书面协议否则陈述的,收入具有同等的发明人之间划分。

    (d)在多个发明人的情况下,收入的部门共享应按照本发明人所作的相同的分配比例进行分配。

    (5)出版和泄露给第三方

    (I)过早出版物,公众使用的,或公开的情报发明可以有时危及雇员的权利,或大学或其固定专利保护受让人。因此,除非委员会已发表的大学的权利的放弃,员工同意,不得有任何公示或披露关于发明之前申请专利申请已。

    (二)一旦情报发明被当作识别潜在专利的,所有宣传,公开报道,访谈,发布新闻,演讲,公开披露或将申请提交后的发明公众示威应当自该大学已书面事先批准或ITS受让人。

    (三)本条并不适用于不同的赞助协议强加披露义务那个。

    (6)的成本和使用费

    (I)由委员会决定追求分离被认为是共同拥有的发明由本发明人(多个)专利和大学,大学须,在一个合理的提示方式,开发和文件关于该主题的专利申请中以下发明。

    (ii)所有费用,法律和否则,假定规则由大学本发明和专利申请的相关有了发展,但都必须有充分的这些费用由回收之前的任何净营收累积由发明产生的收入。

    (三)十一已成本回收别处定义的,通过授权的专利,出了专利或本发明的其它商业化产生的所有额外收入应在上述的百分比后至5%的管理费扣除分摊。

    (四)分配特许到发明人继续在整个本发明的收入生成阶段,不管作为对发明人是否(多个)保持在大学使用。

    (五)如果在大学,在任何时候,不再希望追求知识产权的进一步发展,学校将通知发明人,将执行必要的文件赋予的所有权利的发明人,除非排除事先书面同意。