对于父母的职业生涯规划课程

在Sally克斯利

或者是你的女儿刚刚在(或回到),但大学似乎并不有一个线索,她希望有或重大的,更不用说选择作为一种职业是什么。不要担心!这是不寻常的,,虽然你可能希望你的学生有更多一点方向感!

择业是一个过程的学生(和成人!)需要经过和学生经过ESTA过程的各个阶段以不同的速率。这些步骤包括:

  1. 评估技能,兴趣和能力(这是重要的第一步,选择合适的职业)。
  2. 探索专业和职业选择。
  3. 有可能的职业选择实验。
  4. 组织开展工作或研究生院的搜索。

您可以协助和支持你的学生在每一个阶段。但什么可以或应该我做的,你呢?

这里是你自己的职业生涯规划的时间表:

所有开放 | 关闭所有

  •  

    101米的事业 - 为一年级大学生家长

    大学期间的第一年左右的时间,学生将在评估他们的技能,兴趣和能力参与进来(或非正式正式)。他们将通过寻找在课程的成功(或失败);他们,参与校园活动做ESTA,讨论与他们的朋友和老师,以及暴露于和一般尝试不同的想法和体验。

    大多数学生进入大学有课程,并提供给他们专业繁多的认识非常有限。当他们开始钻研研究,是新的他们,即使是那些谁有计划的进入可能会被吸引到不同的选择。这是对学生一个激动人心的时刻。

    这里是你可以做些什么来帮助什么:

    • 支持的研究和兴趣的新领域,你的学生的探索。这毕竟是教育的全部意义所在。
    • 你肯定知道是他或她一贯表现出的技术和能力方面的内容。有时学生忽视这些,需要提醒。
    • 和你的女儿谈话,是关于课程和活动有或她很享受和你的学生做得如何。学生发现新的东西对自己在整个大学的经历。你愿意听,是一个传声筒将让你在循环。
    • 如果你的学生在兴奋有点像英语,历史或艺术专业不要惊慌。这些可以是很好的选择,如果他们尤其是针对学生的兴趣和技能的良好匹配。
    • 支持你的儿子或女儿的校园活动负责的参与,但在此恳请与在课堂上保持业绩平衡。
    • 敦促你的学生寻求就业指导中心的帮助。坚持用制度科技部的评估手段和辅导员,帮助学生确定他们的技能,兴趣和能力。
  •  

    职业生涯201 - 为二年级的学生家长

    通常,在大学的第二年,学生开始更加认真探索专业和职业选择。许多高校要求新生采取了广泛的主题,以促进这种探索。

    什么是你发展的ESTA一步作用?

    • 在决定关于立即可能发生的重大或职业选择并不强求。如果你感觉你的学生的彷徨这是一个障碍,取得积极进展,敦促我或她寻找在职业中心的帮助。往往难以让学生“最终”的选择,因为他们害怕接近关闭选项可能他们作出错误的选择。
    • 建议你的儿子或女儿与潜在的选择,教师和职业顾问交谈。
    • 不要以为你的孩子,如果选择主修英语,历史,哲学,或其他一些“中看不中用”那有重大或她永远不会找到一份工作。文科学习哪些技能是锐化关键的“包”雇主都在寻求:较强的书面和口头沟通能力,解决问题的能力,能够将综合信息和优秀的研究能力。
    • 推荐学习外语和发展的计算机技能。这两个技能可以在今天的市场有帮助的,不管是什么职业领域我或她选择。
    • 引导你的孩子是谁在你的哪个学生有一个感兴趣的领域的家人,朋友或同事。随着信息化面试人可以在这个阶段非常有帮助!
    • 学生引导你朝一个信息源。许多学校有职业顾问或谁愿意职业信息与学生分享对自己的事业各个领域的校友指导网络。这些资源是非常宝贵无论是在此探索阶段和以后的学生正在寻求实习和就业机会。
  •  

    301米的事业 - 为“职业生涯中期的”学生家长

    在大二和大三纵观,重要的是让学生实验可能的职业选择。他们可以以各种方式来实现:在校园里实习,合作办学项目,暑假作业,作业和负责校园经验和志愿者都在当地社区。这是对我们的支持和理解的关键时刻。

    这里就是你需要做的:

    • 鼓励学生利用现有的资源,在校园就业指导中心。专家会协助你的学生在准备好的简历和寻找机会,以测试他们的职业选择,包括实习,合作办学项目和夏季的工作列表。多数事业中心直接接触与雇主。
    • 告诉你的学生,你“了解他们获得接触和经验的重要性,感兴趣的他或她的职业领域。通过扩大参与课堂以外的经验是宝贵的使用时间。
    • 在一些非常有竞争力的领域的实习或夏季的经验可能不付费。此外,一个很好的机会可以在较远的地方。有了您的财务目标讨论你的学生之前提出的承诺。
    • 不进行对您的学生在实习或夏季求职。这是一个很大的帮助,以提供网络联系人或个人的名字谁可能是有用的,但是,使接触和口语为你的学生剥夺他或她的一个重要的学习经验 - 和可能就未来的雇主印象不佳。
  •  

    职业生涯401 - 对应届毕业生的父母

    当大四的组织和开展求职或研究生院搜索认真开始。此外,它是一个时间当学生巨资在自己的专业涉及更高级的课程,并经常在校园和/或志愿者活动更负责任的角色。重要说明:这些平衡的追寻和优先级设置为老年人一项持续的挑战。

    你可能渴望ESTA年轻的成年人作出决定 - 然而,我还是她可能比走向封闭,你会希望更缓慢地移动。

    有许多的方法可以提供支持ESTA在充满挑战的时期。

    • 表明我或她利用校园就业指导中心在整个大四。这些办事处在为找工作,并提供准备提供协助
      • 个体作坊,用资金和求职信写作,面试等求职技巧帮助
      • 个人和团体的职业辅导
      • 书和书签库,以网站的链接工作资源
      • 校园面试机会
      • 校友职业顾问或导师程序也可他们服务的一部分
    • 不要唠叨你的学生大约有一份工作还没有。这将经常相反的效果。采用正强化。
    • 提供通过发送您发现可能对您的学生的选择和就业上市的职业领域,可能是感兴趣的信息,以帮助。主治监听来自你得到飘飘欲仙的学生 - 和后退。
    • 不叫雇主潜力进行干预你的学生。与潜在的雇主接触是应聘者的责任。
    • 准备通过工作和研究生院搜索的跌宕起伏来支持你的学生。它可以是一个不平坦的道路。期望不是每一个工作或读研验收会通过。您的学生将需要得到保证,每扇门关闭时,另一扇就会打开。
  •  

    结束几点想法

    大学时代是探索,实验和学习在许多层面上的学生和他们的父母的时间。可能会对一些学生的挑战似乎比别人更积极,但都有助于的学院或大学经验的教育成果。

    纵观这些年来,学生们正在开发成就的记录将通过雇主和研究生院进行评估,因为他们超越大学。一些作品是这一纪录的有:

    • 学术成就。 ,虽然没有(不应该是)在确定候选人的成功的首要因素,平均绩点(GPA)是由雇主和研究生院竞争力的考虑因素之一。这是一个学生的学习和学术环境中进行有效,至少能力的少数有形标志之一。因此,学生们需要做的尽可能好地在课堂上,特别是在自己的专业课程。
    • 负责的工作经验。在当今竞争激烈的就业市场上,许多雇主谁寻求有相关的实习,夏天,合作办学,或兼职工作或志愿服务经历的学生。事实上,雇主经常看自己的这种方案作为其新员工的主要来源。这些经验对于文科学生的专业可能不会出现直接关系到他们的职业感兴趣的领域尤为关键。
    • 参与负责的教室外。课外活动,为学生提供获得了许多宝贵的与职业相关技能的机会:如工作能力有效地与他人在团队环境中;领导;策划和组织能力;并设定优先次序和时间管理。这些包的技能的一部分,他们的雇主寻求新员工。

    好运来你在导航养育学院或大学的学生的具有挑战性的水域。

    大学和雇主著作权协会。保留所有权利。这篇文章不能在没有出生的书面许可,任何形式(印刷或电子)重新发布。